教育與研究

發佈單位 : Administrator

本院大學部課程設計朝向「基礎紮根」與「實務應用」雙端牽引的發展策略，分為三大範疇，其一是企業經營管理通才教育所須具備之「院必修課程」、其二是各系次領域課程，再則為科際整合學分學程。

各系研究成果

國際企業學系榮耀事跡
https://www.ibs.ncnu.edu.tw/index.php/glory-performance

經濟學系專題演講
https://www.econ.ncnu.edu.tw/activities/events

資訊管理學系學術研究
https://www.im.ncnu.edu.tw/%e5%ad%b8%e8%a1%93%e7%a0%94%e7%a9%b6-%e5%b0%88%e9%a1%8c%e7%b8%bd%e5%af%a9/

財務金融學系榮耀事蹟
https://www.finance.ncnu.edu.tw/?page_id=4005

觀光休閒與餐旅管理學系研究成果
https://www.tourism.ncnu.edu.tw/research-results/

教師學術與專業能展現符合專業領域/跨領域之表現：

學生論文指導：本院教師依其專業領域每學期均積極指導大專生與碩士生學術論文，其中有數位大專生獲得科技部大專生研究計劃輔助，如下表。

系所	學年	學生姓名	教師姓名	研究計劃名稱
經濟學系	108	曾奕展	陳建良	2001~2017 年台灣教育報酬率之實證估計
財務金融學系	109	陳祥方	張眾卓	研究創作獎及合作金庫銀行109年度研究獎金
國際企業學系	109	王綺絃	林欣美	組織公民行為的前因與機制
國際企業學系	109	林虹伶	許文忠	員工五大人格特質、職崖滿意（度）、與外派意願關係之研討：兼論家庭支持的調節角色
國際企業學系	109	揚智翔	吳淑貞	探討總體經濟變數對股市報酬率預測力之研究——以台灣股市為例
國際企業學系	109	廖健皓	吳淑貞	恐慌指數與投資報酬率之間的關係——考慮牛熊市
國際企業學系	109	陳品誼	莊文彬	文化創意產業之經濟價值評估——以日月澤文武廟為例
國際企業學系	109	鄭羽珊	許秋萍	改變旅遊體驗：探討共創在旅遊線上平台的角色
國際企業學系	109	柯語宸	許秋萍	探討社群媒體疲勞的背後原因
財務金融學系	110	梁昱宏		研究創作獎
經濟學系	110	吳莉雯	林佑龍	貿易財、非貿易財、匯率預期、與匯率風險
經濟學系	110	揚竣皓	陳妍蒨	小孩能否綁住伴侶心？：育兒數目對夫妻離婚影響之初探
經濟學系	110	趙子恩	陳建良	偏遠地區長期照護機構社會成本與效益：以埔里基督教醫院為例
觀光休閒與餐旅管理學系	110	艾欣樺	戴有德	支持或是挑戰? 預防或是促進? 探討工作熱情對員工建言行為之影響:兼論權力距離、上司組織代表性之調節效果。
觀光休閒與餐旅管理學系	110	江佳緣	黃裕智	疫情來襲,旅遊從業人員職涯適應力、復原力與工作滿意之關係-以觀光局補助觀光產業轉型培訓課程之人員為例。
觀光休閒與餐旅管理學系	110	吳婉蓉	吳淑玲	有你有我真有感!創意觀光活動之遊客共創與酷感之研究。
觀光休閒與餐旅管理學系	110	李修緯	蔡宗伯	Designing an Effective Mobile Augmented Reality Game for Sports Promotion.
觀光休閒與餐旅管理學系	111	羅予晴	蔡宗伯	以方法目的鏈探討運動觀光客參與國際體育賽會之價值目的。
觀光休閒與餐旅管理學系	112	劉苡柔	戴有德	真情或假意? 探討工作熱情對員工情緒勞務之影響:兼論權力距離、上司組織代表性之調節效果。
觀光休閒與餐旅管理學系	112	呂珮華	吳淑玲	虛擬觀光的多空間互動與旅遊地意義建構之探索性研究。

教師傑出研究：

本院教師以教學研究為導向、達到研究品質專精與課程規劃的特色、本專班教師亦積極參與國際學術研討會及爭取出國進修等、以求國際研究接軌、進而提升教學與學術研究品質。於108-111學年度期間，本院教師皆有獲得傑出研究教師獎及科技部學術研究獎勵，如下表。

學年度	系所	姓名	獲獎名稱
107-108	國際企業學系	施信佑	資深學者博爾佈萊特研究獎助
108	國際企業學系	施信佑	行政院科技部補助科學與技術人員赴國外短期研究獎助
108	國際企業學系	王銘杰	行政院科技部補助科學與技術人員赴國外短期研究獎助
108	資訊管理學系	黃俊哲	本校傑出研究教師獎
108	觀光休閒與餐旅管理學系	戴有德	科技部學術研究獎勵
109	觀光休閒與餐旅管理學系	戴有德	本校傑出研究教師獎
109	財務金融學系	洪碧霞	科技部學術研究獎勵
109	財務金融學系	張榮顯	科技部學術研究獎勵
109	財務金融學系	賴雨聖	科技部學術研究獎勵
109	國際企業學系	林欣美	科技部學術研究獎勵
109	國際企業學系	王銘杰	科技部學術研究獎勵
109	經濟學系	邱顯鴻	科技部學術研究獎勵
109	資訊管理學系	尹邦嚴	科技部學術研究獎勵
109	資訊管理學系	白炳豐	科技部學術研究獎勵
109	資訊管理學系	王育民	科技部學術研究獎勵
109	觀光休閒與餐旅管理學系	戴有德	科技部學術研究獎勵
110	財務金融學系	柯冠成	科技部研究獎勵
110	財務金融學系	洪碧霞	科技部研究獎勵
110	財務金融學系	賴雨聖	科技部研究獎勵
110	財務金融學系	柯冠成	科技部計畫學術補助獎勵
110	財務金融學系	李享泰	科技部計畫學術補助獎勵
110	財務金融學系	張眾卓	科技部計畫學術補助獎勵
110	財務金融學系	洪碧霞	科技部計畫學術補助獎勵
110	財務金融學系	賴雨聖	科技部計畫學術補助獎勵
110	財務金融學系	王健安	科技部計畫學術補助獎勵
110	財務金融學系	戴維芯	科技部計畫學術補助獎勵
110	財務金融學系	葉家維	科技部計畫學術補助獎勵
110	觀光休閒與餐旅管理學系	戴有德	你還敢去這些地方旅遊嗎?旅遊目的地污名化之概念化、量表發展與其前因後果關係研究-以遊客觀點探討之
110	觀光休閒與餐旅管理學系	鄭健雄	台灣精品咖啡品質精進與技術服務產學聯盟計畫(3/3)
111	觀光休閒與餐旅管理學系	鄭健雄	臺灣精品咖啡產學聯盟會員數位加值服務計畫
111	觀光休閒與餐旅管理學系	戴有德	旅行焦慮無所不在! 旅行焦慮之概念化、量表發展與其前因後果關係研究-以遊客觀點探討之
111	觀光休閒與餐旅管理學系	林士彥	體驗創新設計觀點探討銀髮族運動休閒體育項目開發之研究
111	觀光休閒與餐旅管理學系	丁冰和	探討餐旅產業導入智慧型聊天機器人影響使用者滿意度之關鍵因素
111	觀光休閒與餐旅管理學系	黃裕智	以眼動追蹤、生理觀測值探討星空景觀健康效益
111	觀光休閒與餐旅管理學系	吳淑玲	Mamma Mia! 媽媽休閒空間與地方感、地方意義建構之歷程性研究

師資多元、教學熱忱、鏈接在地資源、發展應用特色：

本院各系各領域教師人數穩定，專長分佈均勻，皆有博士學位，不僅能充分滿足各核心專業課程教學需要，也能達到跨領域學科特色，可充分滿足學生學習需求。
教師教學具有高度熱忱，反映於教學意見調查結果、教學績優獎、學生專題指導、競賽與論文指導等方面，皆全力支援學生學習與成長。
教師亦持續開設新課，英語授課，指導學生參加國際學術會議，並通過計劃執行與經費支持新興教研設備購置，多方位提升研究教學成效與達成本院教育目標。
在專業知能、實務操作、學術研究以及人格養成等方面，皆能給與學術高品質的傳授與指導。
本院秉持“取之與地方，用之與地方”之理念，且培養具在地關懷、問題解決與研究協調能力人才為本院教育目標，故本院積極鏈接在地資源，發展特色應用研究與教學。

多元教學辦法：

除了利用傳統的教學方法（板書）和筆試，本院無論專兼任教師亦利用其他多元教學方式，如分組報告、PowerPoint投影片、教學助理輔助教學、校外參訪等，俾使學生能夠充分了解課程內容的奧秘而提升教學品質及增進教學效率。同時，本院教師鼓勵學生分組報告，學生針對不同個案主題分組研究，並進行口頭與書面分組報告。
校外參訪教學期間學生可注意並觀察各服務的部門/人之業務，動作，從中了解有哪些資訊技術可供改進，以增加顧客的滿意度，並於課堂上討論。
教師藉由Moodle網絡教學平台，將教材內容放置於教學平台，學生可以利用此平台繳交作業和下載教學教材。此外，Moodle教學平台亦提供教師及學生互動式平台，教師及學生可利用此一平台做即時Q&A，提高學生的學習成效。

教師能獲得空間、設備、人力支持：

本院能提供教師教學所需之空間、設備及人力支持，系上行政人員亦全力支持教師做好教學工作。針對空間部分，本院每位教師皆有獨立之研究室空間，各教師個人研究室主要位於本院5樓，
備有基本桌上型電腦、筆記型電腦（電腦每五年可汰舊換新一次）、印表機、網絡、電話桌椅書櫃等基本設備，並提供師生討論桌一張，方便提供師生進修晤談。設備部分，本院設有咖啡飲調專業教室、飲調專業教室、烘焙與廚藝專業教室，提供教師專業與教學使用需求。
此外本校提供豐富的研究資源，如圖書、期刊、電子資料庫與專業電腦教室，提供教師和學生廣泛的研究與學習資源。校方也提供Moodle資訊系統數位教學平台，方便教師提供教材給學生、出作業、線上群組討論，和e-mail的雙向溝通。
人力支持方面，本院各系所皆配有數名行政助理，教師課堂教學則配給課堂教學助理，協助教師發展與管理課程，包含課程準備、課堂協助、課後輔導，並配合課程分組討論（或分組練習，分組作業）之需要，在任課教師指導下，帶領同學進行小組討論或課後作業演練，教師能夠在無需擔心行政作業之狀態傾力與教學。

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